Queralt Miñarro Ribot, alumne de l’Escola Pia de Balmes de Barcelona, ha estat la guanyadora del XXè Concurs Treball de Recerca Josep Maria Jarque sobre la persona amb la síndrome de Down (SD) que organitza la Fundació Catalana Síndrome de Down (FCSD). El treball de Miñarro, sota la tutoria de  María José Pieras Amengual, ha versat sobre l’acceptació social de la SD.

L’acte de lliurament del premi s’ha realitzat de manera telemàtica degut a les restriccions per la pandèmia de la Covid-19. El catedràtic de Didàctica de la Universitat de Barcelona, Ignasi Puigdellívol, actuant com a president del jurat, ha destacat la combinació de continguts biomèdics i socials, l’àmplia introducció del treball en termes fisiològics i genètics i l’interès social a partir de les entrevistes i l’enquesta. Puigdellívol ha lloat la rellevància social del treball perquè “encara hi ha resistències notables a la inclusió de les persones amb síndrome de Down”.

L’autora Queralt Miñarro ha explicat que va escollir el tema perquè “tenia molta curiositat per la part científica i social” de la SD, síndrome que va conèixer a primer de batxillerat. La part social del treball va comptar amb una enquesta a una mostra de més de 300 persones que van permetre a Miñarro extreure informacions rellevants sobre la visió estigmatitzadora vers les persones amb la SD: “Un rang molt elevat de persones entre 30 i 40 anys va respondre que no contractaria a una persona amb SD”. D’acord amb això, l’autora conclou que “tenim molts estigmes que de vegades no sabem que tenim”.

Actualment Queralt Miñarro és estudiant de biomedicina i li agradaria especialitzar-se en genètica.

La inclusió comença a l’escola

Katy Trias, directora general de la FCSD, ha destacat que el nom del concurs de treball de recerca porta des de fa quatre anys el nom de Josep M. Jarque (1935-2016), pedagog i mestre que va impulsar l’escola inclusiva. Trias també ha volgut fer esment a la tasca de Montserrat Trueta (1932-2018) que, juntament amb Jarque, van treballar per la millora de la qualitat de vida de les persones en situació de discapacitat intel·lectual. Ambdós creien que “la inclusió i el respecte per la diversitat s’inicien a l’escola i fan avançar la societat”.

Maite Aymerich, directora general de Currículum i Personalització de la Generalitat de Catalunya, ha subratllat la importància de l’escola inclusiva i ha reconegut que encara queda camí per recórrer: “No hem aconseguit que l’escola hagi millorat en la seva capacitat d’acollir […] Hem de fer una revisió del què vol dir incloure”.

“Que ens tractin com als altres”

L’acte de lliurament també ha comptat amb la participació d’Andy Trias, president de l’Assemblea de Drets Humans Montserrat Trueta de la FCSD, que ha reivindicat els drets de les persones en situació de discapacitat intel·lectual: “La nostra arma és la paraula, amb els drets inclosos”.

Per Trias, “ignorar la SD vol dir que a mi m’agradaria que em tractessin com als altres. Tinc sentiments com les altres persones”.

Andy Trias és l’autor del llibre de memòries i reflexions “Ignorant la SD”.